Learn With Joy!

Un niño no estará igualmente motivado para aprender inglés a los 7, 12 y 16 años. Sus intereses cambian, aparecen nuevas prioridades y habrá momentos en los que quiera avanzar… y otros en los que quizás quiera abandonar. Eso es normal.

La motivación no es estable: cambia con la edad, las experiencias, los amigos, el profesor y el sentido que el estudiante encuentra en lo que aprende. Por eso, la constancia y el acompañamiento de los adultos resultan fundamentales.

Aprender inglés no ocurre únicamente durante las horas de clase.
La clase es, sin duda, uno de los espacios más importantes del proceso, pero un idioma necesita algo más.
Necesita aparecer una y otra vez.
Necesita escucharse, leerse, practicarse y utilizarse en diferentes momentos de la vida cotidiana.
Por eso, en INFI creemos que la clase debe ser entendida como el punto de encuentro del aprendizaje, no como su límite.

“El inglés no se estudia, se vive: poner inglés en el carro/transporte, canción en las noches. El ambiente es clave. No se necesitan familias perfectas, se necesitan familias presentes. La casa es un lugar seguro de aprendizaje, los padres son el puente.